Dragi učenici i roditelji,

Želim da vas pozdravim i da izrazim svoje zadovoljstvo što ćemo ubuduće komunicirati i na ovaj način.
Osim dosadšnje prakse da kod školskog psihologa učenici i roditelji dolaze samostalno, na ličnu inicijativu, inicijativu nastavnika ili samog psihologa nadam se da će i ovaj vid komunikacije postati uobičajen. Na način što ću se ja truditi da povremeno postavljam zanimljive i korisne članke iz oblasti psihologije, kao i tako što ćete mi se vi direktno obraćati na sledeću email adresu: ana.kreponic@os-sutjeska.edu.me
Često su i učenici i roditelji u dilemi kad bi trebalo posjetiti školskog psihologa i koji su sve razlozi za to.
Razlozi zbog kojih učenici dolaze obično su emocionalni, porodični i/ili lični problemi. Takođe, se javljaju zbog problema u odnosima s drugima, bilo učenicima ili nastavnicima, i problema u komunikaciji. Ako učenik sam ili u dogovoru sa roditeljima ne potraži pomoć za suočavanje s problemom i njegovo rješavanje, ti problemi počinju uticati na njegovo ponašanje tako da uzrokuju probleme u ponašanju (verbalno/fizičko nasilje, ometanje časova, neopravdani izostanci s nastave) ili poteškoće u učenju i savladavanju gradiva, zbog čega ih onda netko drugi, obično nastavnik, uputi školskom psihologu.
Dok neki učenici susret sa psihologom doživljavaju kao kaznu i znak da su u nečemu pogriješili, drugi ga doživljavaju kao zabavu i ugodno druženje. Prava svrha susreta bila bi negdje između – kroz prijatnu atmosferu i pozitivan kontakt promovišu se poželjna ponašanja, motivišu se učenici, rješavaju se teškoće.
To se čini prije svega putem razgovora i opažanja, a onda i primjenom odgovarajućih psiholoških upitnika i testova, tj. psihodijagnostičkih sredstava,. U skladu sa svojim zaključcima školski psiholog preporučuje dalje vaspitne i obrazovne postupke za određeno dijete i pruža podršku i pomoć u svladavanju poteškoća.
Cilj moga djelovanja je da pomognem učenicima, nastavnicima i roditeljima da razviju svoje pune potencijale i održe mentalno zdravlje.

Ana Kreponić, psiholog