U okviru projekta ,,Implementacija preduzetničkog učenja" koji se od ove godine sprovodi u našoj školi, Preduzetnički tim OŠ”SUTJESKA” je danas organizovao kviz znanja.
Cilj ovog projekta je da sve nas podstakne da budemo aktivni, kreativni, maštoviti i da svoje ideje sprovodimo u djelo.
Uz ideje, najvažnije je znanje. A koliko je naše znanje, pokazali su danas učenici od VI do IX razreda, u ovom kvizu.
U kvizu su učestvovale četiri ekipe:
PLAVI (VODA): ĐORĐE IVANOVIĆ VI
KSENIJA BELADA VII
LAZAR FEMIĆ VIII
KOSTA MUGOŠA IX
CRVENI (VATRA):
VASILIJE BOŽARIĆ VI
TAMARA BRAJOVIĆ VII
SOFIJA VUJOVIĆ VIII
NAĐA GAČEVIĆ IX
ZELENI (ZEMLJA):
NOVAK NIKOLIĆ VI
NIKOLINA LALIĆ VII
MAŠA SAVELJIĆ VIII
DAVID PANTOVIĆ IX
BIJELI (VAZDUH):
ILIJA LJEŠKOVIĆ VI
JOVANA KRPOVIĆ VII
MILICA VUŠANOVIĆ VIII
STAŠA MARIĆ IX
Svi učesnici kviza dobili su zahvalnice, a pobjednici , ekipa Zelenih, uz diplome dobili su i nagradu “Izlet dolinom rijeke Zete” koji će biti organizovan 30. maja ove godine.
U sklopu međunarodne akcije "Svaka limenka se računa" u našoj školi je 12. maja, održana je radionica u saradnji sa ekolškim pokretom "Ozon".U sklopu međunarodne akcije "Svaka limenka se računa" u našoj školi je 12. maja,održana je radionica u saradnji sa ekolškim pokretom "Ozon".Tokom radionnice učenici VIII razreda upoznali su značajem ove međunarodne akcije, i proširili svoja znanja o procesu reciklaže metala. Učenici su sa članovima "Ozona" pravili reciklažne kutije za limenke koje su postavljene u holovima škole. Aktivnost su koordinirali nastavnik Biologije Bogić Gligorović i logopedica Almasa Begović.
U petak, 8. maja 2015. godine pobjednički timovi petog razreda u kvizu koji je organizovan u okviru prezentacije o migratornim vrstama posjetili su zaštićeni ornitološki rezervat Solila kod Tivta.
Posjetu je organizovao Centar za zaštitu i proučavanje ptica (CZIP).
Čas u prirodi je održan povodom obilježavanja Svjetskog dana ptica selica, na čelu sa ornitologom.
Učenici su imali priliku da vide Tivatska solila i upoznaju se kako sa florom koja je jedinstvena na Mediteranu, tako i sa faunom (s posebnim osvrtom na ptičje vrste). Pomoću durbina i dvogleda posmatrali su ptice.
Učenici su proširili svoja znanja stečena u nastavi Prirode i pokazali veliko interesovanje za ovakav vid nastave
MINI TIM ŠKOLE ZA PRIJAVLJIVANJE SUMNJE NA NASILJE NAD DJETETOM U PORODICI
• Postoji zakonska obaveza prijavljivanja nasilja nad djecom i nasilja u porodici. Dužnost prijavljivanja zlostavljanja i /ili zanemarivanja djeteta odnosi se na sve situacije u kojima su zaposleni u školi na neki način primili informacije koje sugerišu da je dijete zlostavljano. Čak i ako zaposleni u školi nema dovoljno informacija na osnovu kojih može da bude u potpunosti siguran da se radi o zlostavljanju ili zanemarivanju, treba da postavi sumnju da se radi o ovoj pojavi i prijavi sumnju za nasilje nad dijetom.
• Treba znati da djeca vrlo rijetko lažu o nasilju i da odrasli (stručnjaci, roditelji) nekada ne vjeruju u priču djeteta, imaju predrasude o nasilju, uvjerenja koja ih ometaju u prijavljivanju nasilja
• Škola je u mogućnosti da uoči (iznenadne) promjene u ponašanju i izgledu djeteta tokom boravka u školi, kao što su: izostanci, raspoloženje djeteta, promjene u ponašanju (razdražljivost, agresivnost, žrtva drugih zlostavljanja, povučenost, plašljivost), izgledu (način oblačenja, higijenske navike, povrede), somatske tegobe, samopovrjeđivanje, redovnost u obavljanju školskih zadataka, uspjeh u školi, zaostajanje u razvoju i druge promjene, koje se mogu povezati sa iskustvom zlostavljanja
• Dijete može spontano i neočekivano da saopšti o zlostavljanju ili da se povjeri kad pronađe osobu od povjerenja
• Otkrivanje nasilja je proces, posebno specifičan za neke oblike zlostavljanja (kao što je seksualno zlostavljanje):
o Otkrivanje zlostavljanja za dijete predstavlja teško emocionalno iskustvo
o Djetetu je jako važno da jasno vidi ozbiljan pristup odraslog u procesu otkrivanja nasilja (pažljivo postupanje, prilagođeno djetetu, odnos povjerenja, zaštita)
o Djetetu treba sasvim jasno staviti do znanja da mu se vjeruje, da je ono bezbjedno kad prijavljuje nasilje i da će o njegovoj bezbjednosti odrasli sve vrijeme voditi računa
o Dijete mora biti upoznato s postupkom prijavljivanja i zaštite od nasilja
o Nastavnik/zposleni u školi koji razgovara sa djetetom treba da bude siguran oslonac
• Dijete i njegovi roditelji treba da budu upoznati da će škola podnijeti prijavu o sumnji na nasilje nad djetetom (zakonska obaveza prijavljivanja). Takođe treba da budu upoznati sa sadržajem prijave, kome je prijava upućena. Roditelji nekada reaguju nevjericom, odbijanjem, poricanjem, ljutnjom. Treba ih uputiti u Centar za socijalni rad-Multidisciplinarni operativni tim (MOT) radi dalje podrške djetetu i porodici.
• Nakon podnošenja prijave, škola treba da prepusti Multidisciplinarnom operativnom timu dalju proceduru zaštite djece u okviru svojih nadležnosti. Rad sa porodicom djeteta je veoma važan. Otkrivanje i prijavljivanje zlostavljanja je situacija koja porodicu uvodi u krizno stanje (osjećaj krivice, prikrivanje nasilja, konflikt lojalnosti, međusobno optuživanje). Porodica je uglavnom više spremna da pomogne djetetu kada osoba koja je zlostavljač nije iz kruga porodice.
Nakon otkrivanja zlostavljanja, u školi se sprovodi sljedeći postupak:
• Nastavnik/zaposleni piše prijavu sumnje na zlostavljanje djeteta mini timu škole
• Sastanak mini tima
• Pisanje prijave Centru za socijalni rad-Multidisciplinarnom operativmnom timu (MOT)
• Prijavljuje se svaki slučaj nasilja nad djetetom koji daje razloge da se opravdano sumnja na zlostavljanje i/ili zanemarivanje, kao i svaka vrsta zlostavljanja i zanemarivanja
Kome nastavnik, učitelj ili nenastavno osoblje prijavljuje sumnju na zlostavljanje i/ili zanemarivanje djeteta
• U školi se formira mini tim koji raspravlja o prijavljenim ili identifikovanim slučajevima zlostavljanja ili zanemarivanja djeteta. Mini tim se sastoji od nastavnika/zaposlenog koji je identifikovao dijete, člana Pedagoško–psihološke službe i člana Uprave škole
• Mini tim se saziva po potrebi, na inicijativu onoga ko je identifikovao žrtvu nasilja
• Mini tim sačinjava prijavu i potpisuje je
• Mini tim se sastaje i nakon dobijanja odgovora od strane MOT-a (povratne informacije o preduzetim i predloženim mjerama zaštite)
• Mini tim se može sastajati i u cilju praćenja slučaja/slučajeva za koje je škola nadležna u sprovođenju mjera zaštite
Koje informacije treba da sadrži prijava sumnje o zlostavljanju ili zanemarivanju koju upućuje škola
Prijava ne mora da ima strogu formu, a potrebno je da sadrži:
• Ko prijavljuje (naziv škole, mini tim)
• Podatke o djetetu: ime, prezime, datum rođenja, razred
• Podatke o djetetovoj porodici: ime i prezime roditelja, adresa, telefon
• Ko je mogući zlostavljač/i, odnosno osoba za koju se sumnja da je zlostavljač (podaci o toj osobi)
• Činjenice i okolnosti iz kojih proizilazi sumnja na zlostavljanje ili zanemarivanje (indikatori zlostavljanja i zanemarivanja: iskaz djeteta /navesti autentične riječi djeteta/, promjene koje su kod djeteta uočene, a mogu se povezati sa djetetovim iskustvom zlostavljanja ili sa sumnjom na zlostavljanje ili sa ponašanjem zlostavljača).
• Potrebno je što tačnije navesti vremensko razdoblje kada se zlostavljanje i/ili zanemarivanje dešavalo/a, mjesto zlostavljanja, prisustvo drugih osoba
• Navesti osobe i podatke o osobama koje su mogle biti upoznate ili su mogle imati neka saznanja o konkretnom slučaju zlostavljanja i/ili zanemarivanja
• Ako postoji, uz prijavu se prilaže i dokumentacija djeteta (npr. ljekarski nalaz, psihološki nalaz koji su vezani za sumnju o zlostavljanju i/ili zanemarivanju)
• Preporučuje se da se navede stav stručnjaka o stanju djeteta kao i preporuke za njegov tretman ili zaštitu
• Zatraži se razmjena informacija o postupanju MOT-a, sprovođenju mjera zaštite koje MOT planira ili preduzima (škola treba da dobija povratne informacije o sprovođenju mjera zaštite u MOT-u i da bude potpuno uključena u sve, tekuće, mjere zaštite)
Prijava treba da bude u pisanoj formi, ali je dobro uspostaviti i ličnu komunikaciju sa osobama u MOT-u koje se zadužene za zaštitu prava djece i ličnim kontaktom omogućiti da se postigne što pravovremenija i bolja pomoć djetetu.
U prijavi koju škola podnosi se ne iznosi tvrdnja da je neko zlostavljač, nego sumnja da se radi o zanemarivanju ili zlostavljanju djeteta. Na osnovu prijave škole postupa: MOT; policija; tužilac, koji ukoliko postavlja osnovanu sumnju da je izvršeno krivično djelo zlostavljanje ili zanemarivanje djeteta i inicira sudski postupak ili se vodi postupak zbog nasilja u porodici pred Područnim organom za prekršaje (tužilac usmjerava krivični/prekršajni postupak), a konačnu odluku o počinjenom zlostavljanju (presudu) donosi sud, odnosno Područni organ za prekršaje.
Kome škola podnosi prijavu sumnje na slučaj zlostavljanja i/ili zanemarivanja djetata
• Multidisciplinarnom operativnom timu za zaštitu djece od nasilje u porodici za opštinu Podgorica (MOT), koji funkcioniše pri JU Centar za socijalni rad Podgorica za opštine Podgorica, Cetinje, Danilovgrad i Kolašin
o MOT čine profesionalci zaposleni u centru za socijalni rad (socijalni radnik, psiholog, pedagog, pravnik); inspektor MUP-a za maloljetničko prestupništvo; psihijatar; tužilac (za krivično djelo zanemarivanje i zlostavljanje djeteta, nasilje u porodici); sudija za maloljetničko prestupništvo; sudija Područnog organa za prekršaje (za slučajeve nasilja u porodici)
o Koordinator MOT-a u Podgorici je Maja Luketić (pravnik)
o broj telefona 020 230 570; 230 563, e-mail jucsr@t-com.me
• MUP-u, Uprava policije, Područna jedinica Podgorica, Ekspozitura za suzbijanje krvnih delikata i nasilja u porodici, Filijala za suzbijanje maloljetničke delinkvencije. Inspektor za maloljetnike će obraditi prijavu u okviru svojih nadležnosti i u svakom slučaju će obavijestiti MOT, koji će pokrenuti proceduru provjere prijave. Takođe, MUP treba da dostavi povratnu informaciju školi u pisanoj formi.
Odgovor Centra za socijali rad-Multidisciplinarnog tima (MOT-a) na prijavu mini-tima škole
• MOT odmah po prijemu prijave škole, a u skladu sa svojim protokolom postupanja, pokreće proceduru provjeravanja prijave, vrši procjenu stepena i vrste rizika i mogućim mjerama zaštite. Članovi MOT-a koji su zaposleni u Centru za socijalni rad pripremaju slučaj (na osnovu posjete porodici i socijalne anamneze) za sastanak MOT-a, gdje će se napraviti procjena vrste i stepena nasilja primjenom matrice za procjenu faktora rizika od zlostavljanja i zanemarivanja
• Na osnovu prijave slučaja, socijalne anamneze i razmatranja slučaja na sastanku MOT-a, MOT donosi odluku o tome da li i kako treba pratiti konkretan slučaj
• MOT uglavnom ostvaruje i neposredni kontakt sa školom koja prijavljuje nasilje
• MOT šalje u pisanoj formi povratnu informaciju o prijavi i daljim postupanjima MOT-a u konkretnom slučaju
• Odgovor MOT-a sadrži i početne pretpostavke MOT-a oko toga da li škola može i na koji način može da učestvuje u sprovođenju mjera zaštite
• MOT vodi računa o mjerama zaštite sve do zatvaranja slučaja, odnosno prestanka rizika za dijete ili preseljenja djeteta u drugu opštinu
Posljedice po (bilo koju) osobu koja je prijavila sumnju na zlostavljanje i/ili zanemarivanje
• Otpor djeteta i roditelja
• Nastavnik ili zaposleni škole koji je prijavio zlostavljanje može biti pozvan od strane institucije kojoj je škola podnijela prijavu, kao i na sud, u svojstvu svejdoka i u tom slučaju treba da bude spreman na iznošenje objektivnih činjenica o zlostavljanju djeteta koje ima u svom saznanju.
• Protiv nastavnika/nenastavnog osoblja/stručnjaka može biti podnijeta protivtužba (krivična prijava) zbog podnošenja prijave o nasilju nad djetetom. Međutim, u prijavi škole se ne iznosi tvrdnja da je neko zlostavljač, nego sumnja da se radi o zanemarivanju ili zlostavljanju djeteta. Na osnovu prijave škole postupa: MOT; policija; tužilac, koji koji ukoliko postavlja osnovanu sumnju da je izvršeno krivično djelo zlostavljanje ili zanemarivanje djeteta i inicira sudski postupak ili se vodi postupak zbog nasilja u porodici pred Područnim organom za prekršaje, a konačnu odluku o počinjenom zlostavljanju (presudu) donosi sud, odnosno Područni organ za prekršaje.
Opširnije:
Zakoni koji regulišu oblast nasilja u porodici u Crnoj Gori su:
• Porodični zakon („Službeni list RCG“br.01/07)
• Zakon o zaštiti od nasilja u porodici („Službeni list CG“br.46/10)
• Krivični zakonik („Službeni list RCG“br.70/03,13/04,47/06, „Službeni list CG“br.40/08,25/10 )
• Zakon o krivičnom postupku („Službeni list CG“br.57/09,49/10)
• Zakon o prekršajima („Službeni list CG“br01/11)
• Zakonom o javnom redu i miru („Službeni list RCG“ 41/94)
+ PROTOKOL O POSTUPANJU, PREVENCIJI I ZAŠTITI OD NASILJA U PORODICI, procedure i institucionalna saradnja u vezi s porodičnim nasiljem i nasiljem nad ženama, od 25.11.2011, sudovi.me/podaci/vrhs/dokumenta/641.pdf
Povodom obilježavanja Dana Evrope, državni sekretar za evropske integracije i glavni pregovarač ambasador Aleksandar Pejović posjetio je u petak, 8. maja Osnovnu školu Sutjeska u Podgorici.
Ambasador Pejović razgovarao je sa učenicima o Evropskoj uniji njenim vrijednostima, kao i koristima koje će Crna Gora imati kad postane članica Unije.
Posjeta školi se realizuje u okviru sprovođenja Strategije informisanja javnosti o procesu pristupanja Crne Gore EU i ima za cilj unapređenje znanja mladih o procesu evropske integracije, kao i podsticanje na aktivno učešće u procesu.
Povodom posjete ambasadora Pejovića , učenici su pripremili prigodan muzički program, izložbu likovnih radova na temu “Ujedinjeni u različitosti”. Organizovana je kreativna radionica za učenike petog i devetog razreda, predstavnike Ministarstva vanjskih poslova i evropskih integracija na teme: Vrijednosti EU; Životna sredina; Poljoprivreda; Obrazovanje i kultura; Ipa.
Povodom Dana Evrope 8. maja 2015. godine učenici Osnovne škole „Sutjeska“ od I do V razreda, koji su nagrađeni na školskom proljеćnom maskenbalu, učestvovali su i na manifestaciji organizovanoj na platou ispred EU Info centra.
Naša Škola je dobila zahvalnicu za učešće na Maskenbalu organizovanom povodom proslave Dana Evrope. Zahvalnicu je dobila i učiteljica Biljana Božović.
Na takmičenju Lige osnovnih škola Podgorice,naša škola učestvovala je u sljedećim sportovima: košarka (djevojčice i dječaci),tenis (djevojčice i dječaci),odbojka (djevojčice i dječaci),rukomet (djevojčice i dječaci),fudbal (djevojčice i dječaci),atletika (djevojčice i dječaci).
Kao i svake godine OŠ "Sutjeska" je ostvarila dobre rezultate:
Djevojčice:
1. Mrkić Elijana (300m) II mjesto
2. Šanjević Milica (skok udalj) II mjesto
3. Marić Staša (skok uvis) III mjesto
4. Kovačević Ivana (skok uvis) III mjesto
5. Djevojčice ekipno III mjesto
Dječaci:
1. Mugoša Boris (400m) II mjesto
2. Rajković Stefan (skok udalj) II mjesto
3. Gazdić Lazar
U sklopu međunarodne akcije "Svaka limenka se računa" u našoj školi je 12. maja, održana je radionica u saradnji sa ekolškim pokretom "Ozon".U sklopu međunarodne akcije "Svaka limenka se računa" u našoj školi je 12. maja,održana je radionica u saradnji sa ekolškim pokretom "Ozon".Tokom radionnice učenici VIII razreda upoznali su značajem ove međunarodne akcije, i proširili svoja znanja o procesu reciklaže metala. Učenici su sa članovima "Ozona" pravili reciklažne kutije za limenke koje su postavljene u holovima škole. Aktivnost su koordinirali nastavnik Biologije Bogić Gligorović i logopedica Almasa Begović.
