Učenici I-5 su sa svojim učiteljicama Ivanom Nikolić i Vesnom Delić, u okviru likovne radionice, imali poseban dan. Ukrasavajući jaja raznim bojama, tehnikama i veselim kreativnim idejama obilježili su predstojeći vaskršnji praznik.Osjećajući radost nesvakidašnjeg trenutka, svoja osjećanja su preslikali na vaskršnja jaja.
Korpe pune njihovih ideja krasiće učionicu do sljedećeg vjerskog praznika.

Učiteljice Vesna Delić i Ivana Nikolić

Osnovna škola “Sutjeska” je u saradnji sa Udruženjem ljubitelja kubanske i argentinske kulture „Buena Vista“, u prostorijama škole, organizovala održavanje besplatanog kursa argentinskog tanga za učenike četvrtog razreda. Kurs je počeo u oktobru mjesecu prošle godine, na inicijativu profesorice informatike ove škole, Jelene Ljucović. Sa djecom aktivno rade četiri instruktora Jelena Ljucović, Admir Rebronja, Ksenije Medenice i Jelice Medojević.
U okviru kursa, učenici imaju časove plesa jednom nedjeljno, u prostorijama sale za fizičko vaspitanje. Osim toga, učenicima je omogućeno da prisustvuju praktikama u prostorijama „Buena Viste“, gdje oni vježbaju naučene korake plešući sa starijim članovima kluba.
Povodom Festivala salse (takođe u organizaciji kluba „Buena Vista“), mladi tangerosi iz „Sutjeske“ su prisustvovali javnom času salse na Trgu republike i oprobali se u novom plesu. Takođe, valjalo bi pomenuti i to da je jedna od učenica prisustvovala prezentaciji povodom upisa nove grupe argentinskog tanga, gdje je imala samostalni nastup sa instruktorom i pobrala sve pohvale, kako od novih polaznika tečaja, tako i od iskusnih plesača koji su imali prilike da plešu sa velikim imenima tanga.

- Najmlađi plesači su izvanredni! – kaže Ivan Jovanović, osnivač “Buena Viste” – Po priči njihovih instruktora, jako su zainteresovani za nove korake u tangu, čak su i smislili igru vezanu za tango. Što se tiče njihovih aktivnosti na praktikama, jako su posvećeni. Rade vježbe sa nama, uživaju u plesu. Nadamo se nastavku saradnje, jer već vidim ozbiljnu konkurenciju velikim imenima iz tango svijeta, poput Marijane Montes i Sebastijana Arsea među učenicima iz „Sutjeske“ – dodaje Ivan.

Šta radi školski logoped u osnovnoj školi?

Školski logoped u toku školske godine obavlja poslove koji su predviđeni programom rada logopeda u školskim ustanovama, utvrđen od strane Zavoda za školstvo 2008. godine.

Logoped je stručnjak - diplomirani logoped, koji primjenjuje znanja iz logopedije u vaspitno-obrazovnom radu (u osnovnoj školi). Logoped pruža kontinuiranu stručnu podršku u otkrivanju, sprječavanju i liječenju patoloških oblika verbalne komunikacije, ponašanja i učenja. Predmet ove profesije je najsloženija psihofiziološka funkcija ljudskog organizma tj. govor i jezik.

Logopedska praksa u OŠ”SUTJESKA”

Logopedska praksa u OŠ”SUTJESKA” počela je sa radom 2010 godine.
Škola je obezbijedila sve neohodne uslove za rad, kompletnu logopedsku opremu, raznovrsni edukativni materijal, savremena didaktička sredstva kao i najsavremeniji aparat Digitalni logopedski set. Digitalni logopedski set predstavlja inovaciju u logopedskoj praksi kao i u obradi zvučnog signala koristeći digitalno signalno procesiranje koje omogućava brzu i preciznu obradu zvuka. Set ima 45 programa koji se koriste u većini rehabilitacijskih postupaka uz bilo koju metodu koju primjenjuje logoped. Set se koristi u dijagnostici i rehabilitaciji glasa i govora . Digitalni logopedski set se može primjenjivati kod djece svih uzrasta, tj. učenika od I do IX razreda koji imaju govorno-jezičke poremećaje kao što su : nepravilan izgovor glasova, mucanje, teškoće u čitanju, pisanju, govorni poremećaji nastali kao posljedica oštećenja sluha , teži jezički poremećaji i govorni poremećaji kod djece sa posebnim obrazovnim potrebama.

Ciljevi i zadaci logopedskog rada

Ciljevi i zadaci logopedskog rada su da se otklone govorni poremećaji koji otežavaju verbalnu komunikaciju, kao i potpomaganje govorno-jezičkog razvoja, kada je isti ispod nivoa i standarda za odgovarajući uzrast djeteta.
Vaspitno obrazovni zadaci logopeda su:
• razvijanje govorno-jezičke sposobnosti do odgovarajućeg nivoa koje će u granicama psihofizičkih mogućnosti učenika omogućiti ostavrivanje ciljeva i zadataka vaspitanja i obrazovanja;
• da se pomoću govora učenici socijalizuju i osposobljavaju za svakodnevni život i rad;
• da se otklone blaži i teži oblici govornih poremećaja koji predstavljaju smetnju u uspješnoj govornoj komunikaciji u školi i van nje;
• da se podizanjem kvaliteta verbalnog i nevrbalnog izražavanja učenika razvija jezičko-misaona osnova za govor i opšte izražavanje učenika;
• da se pruži neposredna pomoć porodici i doprinese razumijevanju problema i pravilnom odnosu prema djetetu.
• podrška učenicima sa posebnim obrazovnim potrebama ( organizovanje IROP-a, izrada posebnog plana i programa tj. individualnog programa za pojedinog učenika, savjetovanje i pomoć u radu sa učiteljicama, nastavnicima i stručnim saradnicima) .

Organizacija logopedsog rada u našoj školi

Učenici dolaze na logopedski tretman obavezno 1-2 puta nedeljno, po 30 minuta, po potrebi češće ukoliko se radi o ozbiljnijim teškoćama. Rehabilitacijski tretman sprovodi se individualno ili grupno s učenicima sa sličnim teškoćama. Učenici se upućuju kod logopeda od strane učiteljica, vaspitačica, predmetnih nastavnika ili roditelja.

Evaluacija se sprovodi na kraju školske godine s obzirom na različita područja: čitanje, čitanje s razumijevanjem, pisanje, računanje, te najčešće izgovora/usmeno izražavanje gdje se prati svaki segment (semantički, pragmatični, i drugi). O rezultatima se obavještavaju i roditelji kako bi, u saradnji sa logopedom, nastavili rad s djetetom kod kuće što omogućuje bržu i uspješniju terapiju.

Naši učenici su redovni, motivisani su za rad i sa osmjehom dolaze na govorne vježbe.

Almasa Begović , logoped

U stilu putujećeg pozorišta, članovi dramsko-recitatorske sekcije II razreda, odigrali su igrokaz „Ko donosi proljeće“ za učenike prvog razreda, u njihovim odjeljima. Kroz zanimljiv i poučan tekst, kreativne maske, naši najmlađi učenici osjetili su dašak proljeća u svojim učionicama. Zadovoljstvo prikazanim bilo je obostrano. Mali glumci uživali su u pažnji koju su dobili od svojih drugara i obećali ponovni susret, sa nekom novom temom.

učiteljice - Zorica Kralj i Biljana Božović