JU OŠ „Sutjeska” obilježila 19. Decembar, Dan oslobođenja Podgorice
Povodom obilježavanja 19. decembra, Dana oslobođenja Podgorice, učenici Osnovne škole „Sutjeska”, uz mentorstvo nastavnika CSBH jezika i književnosti, likovne i muzičke kulture i medijsku podršku TV Podgorica, realizovali su interdisciplinarni projekat pod nazivom „Osnovna škola Sutjeska svojoj Podgorici”.
Projekat je osmišljen kao televizijska emisija u kojoj su učenici starijih razreda istraživali i glumački interpretirali slojeviti identitet Podgorice. Kroz format studijske diskusije cilj je bio podsticanje kritičkog mišljenja i razumijevanja gradskog identiteta koji se gradi na temeljima prirode, tradicije, etike, znanja, obnove i vizije. Emisija je nastala kombinovanjem razgovora u studiju sa uključenjima uživo, sa terena. Kroz prikaz istorijskih ličnosti i personifikaciju kulturnih simbola grada, kao i novinarske i kreativne zadatke, učenici su razvili niz ključnih kompetencija. Unaprijedili su jezičke, retoričke i dramske vještine; stekli su kulturnu svijest i umjetničke vještine kroz izradu kostimografije i scenografije, kao i dublje razumijevanje istorijskog kontinuiteta grada. Dok su kroz saradnju sa TV Podgorica, unaprijedili znanja iz medijske pismenosti i upoznali se sa osnovnim pojmovima televizijske produkcije.
U projektu su učestvovali učenici: Maša Orlandić, Balša Bogdanović, Petra Stojković, Mitar Radunović, Sofija Vučinić, Biljana Đuretić, Miša Rabrenović, Ksenija Anđić, Andrea Pavličić, Lorena Bulatović, Una Bulatović, Emina Zejnelagić, Marija Žarić, Petar Jovović, Andrej Radević, Nemanja Vukčević, Pavle Novović i Mona Mujović.
Nastavnici koji su učestvovali su: Gorica Klačar-Marković (obrada teksta), Nataša Brnović i Milena Kuč (režija i scenografija), Ivan Đurišić i Ela Božović (kostimografija) i Andreja Bogojević (matrica i muzička podrška).
Podršku projektu pružio je i Petar Martić, umjetnički direktor Akademskog centra narodnih igara i pjesama ,,Iskra“.
Projekat „Osnovna škola Sutjeska svojoj Podgorici” uspješno je spojio teorijska znanja sa praktičnim vještinama, koristeći medijski format kao sredstvo za snažno kulturološko i etičko pozicioniranje mladih. Njegovom realizacijom poslata je poruka da se budućnost grada gradi na čuvanju nasljeđa i njegovanju znanja i etike.